01 Em território com pouca estrutura, qual estratégia do SUS fortalece apoio comunitário e continuidade do pré-natal sem substituir o encaminhamento urgente quando há sinais de alarme?Contexto original Caso 1 — gestante acompanhada pela UBS, com rede local limitada.
A Criar grupo comunitário com educação em saúde, agentes comunitários e articulação da rede B Substituir todo atendimento presencial por teleconsulta C Reduzir consultas para economizar recursos D Enviar toda gestante para município distante, independentemente do risco
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02 Qual princípio do SUS orienta distribuir recursos e cuidado de acordo com necessidades diferentes?A Hierarquização como privilégio B Equidade C Prioridade por capacidade financeira D Universalidade restrita ao município de origem
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03 Qual prioridade histórica do Pacto pela Vida relaciona-se diretamente ao pré-natal e ao cuidado materno-infantil?A Privatização da APS B Extinção da vigilância epidemiológica C Redução da mortalidade materna e infantil D Centralização de todo cuidado na esfera federal
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04 Qual prática está alinhada ao Pacto de Gestão do SUS?A Ações improvisadas sem monitoramento B Ocultar informações de gestão C Proibir participação social D Protocolos assistenciais, monitoramento contínuo e responsabilidades pactuadas
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05 Qual objetivo do Pacto pela Vida é pertinente ao caso de uma gestante?A Garantir acesso e qualidade em consultas e exames pré-natais B Focar somente em doenças crônicas C Reduzir carga tributária D Aumentar privatização
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06 Qual conjunto contém duas diretrizes/princípios fundamentais do SUS úteis para assegurar acesso e qualidade?A Seleção por renda e fragmentação B Universalidade e integralidade C Centralização e exclusão social D Copagamento obrigatório e acesso seletivo
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07 Qual é o papel do Fundo Nacional de Saúde no financiamento do SUS?Contexto original Caso 2 — financiamento tripartite e transferências intergovernamentais.
A Gerir apenas recursos municipais B Gerir recursos privados de planos C Atuar como gestor financeiro dos recursos federais destinados ao SUS D Financiar exclusivamente as Forças Armadas
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08 Como Ministério da Saúde, CONASS e CONASEMS contribuem para políticas do SUS?A Somente o Ministério formula políticas B CONASEMS substitui os gestores estaduais C CONASS coordena sozinho todas as secretarias municipais D Atuam de forma articulada na pactuação e implementação entre União, estados e municípios
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09 Segundo a regra histórica cobrada no documento, qual alternativa resume os pisos de aplicação em saúde?Contexto original Questão histórica do exame de 2024; confirmar a legislação vigente antes de uso fora deste simulado.
A Municípios 15%; estados 12%; União conforme regra constitucional/fiscal então vigente B Municípios 12%; estados 10%; União 15% fixos C Municípios 12%; estados 15%; União sem regra D Todos os entes 10%
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10 Quais critérios estavam entre os utilizados para distribuição de recursos da APS na política cobrada?A Número de hospitais privados e renda do gestor B Capitação ponderada e pagamento por desempenho C Somente extensão territorial D Exclusivamente produção hospitalar
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11 Qual programa/modelo de financiamento da APS foi instituído pela Portaria 2.979/2019?A Programa Nacional de Promoção à Saúde B Programa Agente Comunitário C Previne Brasil D Rede Atenção Primária
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12 Qual princípio da Política Nacional de Educação Popular em Saúde aparece em uma roda de conversa que valoriza saberes das gestantes?Contexto original Caso 3 — grupo de gestantes dialoga sobre práticas populares e conhecimento científico.
A Problematização sem diálogo B Construção vertical por especialistas C Competência cultural isolada D Diálogo e construção compartilhada do conhecimento
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13 No campo da saúde, o movimento da Educação Popular propõe qual mudança?A Romper com práticas verticalizadas e construir conhecimento com participação popular B Reforçar educação bancária e autoritária C Eliminar o conhecimento científico D Restringir decisões aos profissionais
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14 Qual afirmação caracteriza Educação Popular em Saúde?A Depósito diário de verdades prontas B Processo orientado por diálogo, amorosidade, problematização e construção compartilhada, articulando saberes populares e científicos C Apenas evidência científica sem diálogo D Descentralização administrativa como único objetivo
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15 Qual par diferencia uma ação de Educação Popular de uma ação que não é Educação Popular?A Popular: profissional prescreve chá sem ouvir; não popular: roda de conversa B Popular: excluir ciência; não popular: qualquer protocolo C Popular: grupo compartilha experiências e constrói orientação segura; não popular: profissional invalida saberes e impõe conduta D Popular: palestra unilateral; não popular: participação comunitária
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